作者：SHASE 發表時間： 2014-02-14 15:51:43 點擊數： 2878

科學界將學習障礙特徵的形成原因歸納為：

外界因素。外包括家庭環境和學校環境。家庭背景對學習成績有明顯的影響，如果家庭關係不和睦、矛盾衝突多、情感表達和交流少，或者對文化知識的價值和個人成就不重視的家庭，還有教養方式的不良類型家庭，如態度不一致、走極端，或嬌縱溺愛、或嚴厲責罰，這些家庭環境下成長的孩子，均會出現心理髮育障礙，以及情緒和行為問題，​​進而導致學習困難。

學校環境也是一個重要因素。比如有的孩子受到來自學校、教師、同學的歧視，有的孩子受到來自學習和校園人際關係的挫折和壓力。

生理因素。它是遺傳、生物學因素和環境因素共同作用的結果，比如胚胎期腦發育的輕微異常，出生時或出生後疾病、腦損害的影響，微量元素缺乏等，這類問題常導致學習技能發育障礙。

心理因素。各種心理障礙和心理衛生問題，如情緒問題、行為問題、多動症等，都會影響到學習。此外，學習障礙教學還要注意學習方法和策略，要克服學習困難依靠多個感覺通道，如聽說讀寫等進行協同的活動，如果長期僅依賴某個感覺通道，比如只看書不朗讀、識記方式簡單，或者偏科學習，也會影響到學習技能的發展，出現學習困難。

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